El derecho a la educación es un derecho humano que está contemplado en la Carta Internacional de Derechos Humanos formulada por la Organización de Naciones Unidas (ONU). La misma comprende una serie de documentos que fueron formulados por este organismo a lo largo de la historia. Uno de ellos es el documento denominado Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, elaborado en el año 1966. En el mismo, se desarrolla con mayor profundidad el derecho a la educación.

El artículo Nº 13 del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales menciona que la educación es un derecho humano que debe ser garantizado, ya que es a través de la educación que las personas pueden desarrollar plenamente su personalidad y que debe servir para capacitar a todas las personas para que puedan participar de manera plena en una sociedad. Además el artículo establece que la educación primaria debe ser obligatoria y gratuita y que se debe garantizar el acceso de todos y todas a la educación secundaria y superior.

El Pacto menciona que para que la educación de todas las personas pueda ser desarrollada tanto en la instancia primaria, secundaria y superior debe establecerse un sistema de becas y deben también mejorarse continuamente las condiciones materiales de los docentes que van a educar.

La educación es un derecho humano que debe garantizar el Estado, para que todas las personas que integran una sociedad, puedan desarrollar desde una edad temprana sus capacidades físicas e intelectuales. La formación que las mismas reciban debe estar orientada a fomentar el respeto, la igualdad, la tolerancia y la paz.

La educación es un derecho al que todas las personas deben tener acceso. Este derecho puede ser desarrollado y trabajado desde distintos ámbitos. Por un lado, se puede educar a través del sistema de educación formal, el mismo está compuesto por las instituciones educativas de cada país. La escuela primaria, secundaria y la universidad forman parte del sistema de educación formal.

Por otro lado, otra manera de educar es a través del trabajo en el ámbito educativo no formal. Esto quiere decir, educar en espacios que no pertenezcan al sistema de educación formal, como por ejemplo: el dictado de un taller de teatro, periodismo o un taller de alfabetización en un centro cultural, en una organización no gubernamental, en un club o un comedor barrial.

Si bien la educación es un derecho, muchas personas, por diferentes motivos, no han recibido educación. La falta de educación es un factor que limita a las personas para poder desarrollarse plenamente como seres humanos. Entre algunas de las limitaciones está la posibilidad de ingresar al mercado laboral y de esta manera obtener un trabajo para poder desarrollar una vida digna.

En la actualidad muchas personas adultas no poseen ningún tipo de educación. Para poder resolver esta falencia, desde distintos ámbitos y países se han desarrollado métodos de alfabetización, para que aquellas personas que carecen de la educación más básica tengan acceso a este derecho.

Uno de los métodos de alfabetización para adultos que se utiliza en varios países de Latinoamérica, es el método cubano Yo Sí Puedo. El mismo fue creado en Cuba, en el año 2001, por el Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño. Luego, el método fue adoptado por distintos países y organizaciones para poder llevar a adelante la tarea de alfabetizar a aquellas personas que no sabían ni saben leer y escribir.

El método Yo Sí Puedo, tiene una duración de 65 clases y se desarrolla mediante el uso de videos educativos, cartillas y el manual elaborado por el Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño. Es dictado por alfabetizadores y consta de 3 etapas.

Este método de educación no formal ya ha sido puesto en práctica en países como Argentina, México, Venezuela, Paraguay, Ecuador y Bolivia. Este tipo de educación ayuda a que las personas puedan desarrollarse de manera integral, además de ser un método para la inclusión social.

Hasta mediados del siglo XX se consideraba que una persona estaba alfabetizada si sabía leer y escribir en su idioma. La aparición de las nuevas tecnologías y el acceso desigual a las mismas hizo que apareciera una nueva categoría en relación a la alfabetización, la alfabetización digital.

El acceso desigual a las nuevas tecnologías abrió una brecha entre aquellas personas que tienen los medios económicos para acceder a las computadoras personales, iphone, ipod y celulares y aquellas que no lo tienen.

En distintos ámbitos sociales la inclusión de las nuevas tecnologías genera la necesidad de que las personas adquieran conocimientos relacionados con las mismas. Actualmente, para poder acceder a la mayoría de los empleos uno de los requisitos básicos que se piden es el conocimiento y manejo de la computadora. Quienes no cumplen con estos requisitos quedan excluidos del mercado laboral.

La demanda de conocimiento en relación a las nuevas tecnologías abrió la posibilidad de proliferación de institutos de formación dedicados a educar en esa área. Sin embargo, no todas las personas logran tener acceso a este tipo de formación, ya que en la mayoría de los casos, son instituciones privadas las que ofrecen este tipo de educación.

En el contexto actual, es necesario que se forme a los docentes y alumnos de las escuelas públicas en el uso de las nuevas tecnologías, para lograr achicar de esta manera la brecha que abrió la aparición de las mismas, y de este modo, brindarles las herramientas para la alfabetización digital a las nuevas generaciones.

Un proyecto que está en marcha y que tiene como fin disminuir la brecha digital y fomentar la igualdad de oportunidades es el programa Conectar igualdad, lanzado en 2010 por el Gobierno argentino. El mismo consiste en la entrega gratuita de 3 millones de netbooks a alumnos y docentes de las escuelas públicas secundarias de todo el país, para su utilización en el proceso de aprendizaje.